[imported_مرافي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رأفت ميلاد

والله صدقتى يا مرافى .. أنا كانت مشكلتى ما مع الرياضيات .. كانت مع قواعد اللغة العربية .. مجننا (مبنى على المجهول تقديره شنو ما عارف كده) .. أى زول نبغ فى القصة دى .. بقى أستاذ عربى وبدا يجر فى نفس الساقية .. فادت البلد فى شنو يعني

غايتو ملاحظتك مهمة .. كتير من الحشو لم نستفيد منه فى حياتنا العملية .. فلماذا لا يُترك للتخصص .. كل ما درسناه أرهقنا تماماً فى التحصيل .. (نسيناه) تماماً .. مثل اللوغرسميات والمتواليات والمعادلات والإحتمالات .. لم يستفيد منها إلا من سلك طريقها .. والأدهى والأمر أثرت على مسيرة البعض .. الذين نبغو فى مجالات أخرى ..


عليك الله يا مرافى (آفو) فى الصين .. إستفدنا منو شنو

مرحب بالغالي رافت
شفت البي الاحمر ديل زمان عقدوني في حياتي زااتو
كل انسان عندو ميول وامكانيات في التلقي ونادراً ما يكون في انسان عندو ميول لكل هذا الحشو فلماذا نصعب التحصيل على المتلقى بان لابد ان يكون شاطر في كل
المواد!!! لماذا لا يكون التحصيل وقدرات الانسان ولماذا نرغم اطفالنا بحفظ اشياء غير مفيدة لهم في مستقبل ايامهم ؟؟؟
غايتو رائي انو الطفل لما يكون مبرز في مادة يجب ان ننمي ليهو موهبته حتى نستفيد منه ومن نفوقه في المادة ولا نفرض عليه ما يكره لان النتيجة ح تكون سالبة
وح يكره كل المواد ويصبح التحصيل مشكلة ليهو..
(افو) دا حينها زاتو الواحد قايل الصين دي ياها بس العدة
سعدنا بمرورك